6月29日上午9時，2022年廣西部校共建新聞學院“新聞大講堂”在廣西民族大學舉行。中國社會科學院新聞與傳播研究所所長胡正榮教授應邀作題為“從‘十四五’規劃綱要看媒體融合發展趨勢：加快、縱深、全媒體傳播體系”的講座分享。此次講座采取線上線下相結合的形式開展。我院組織師生在學院西報告廳觀看直播。

同學們觀看直播現場

胡正榮教授主要從國家治理體系中的媒體、新型主流媒體、全媒體、智慧全媒體傳播體系等三方面講述了如何構建全媒體傳播體系。

胡正榮教授在線上講授

講座伊始，胡正榮教授歸納了媒體融合“一個要求、兩個抓手、三個任務、四個目标”的核心要義。一個要求即“加快推進媒體融合向縱深發展”；兩個抓手即“深化體制機制改革，加大全媒體人才培養力度”；三個任務即“打造一批具有強大影響力和競争力的新型主流媒體，加快構建網上網下一體、内宣外宣聯動的主流輿論格局，建立以内容建設為根本、先進技術為支撐、創新管理為保障的全媒體傳播體系”；四個目标即“牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點”。他通過分析習近平總書記系列重要講話和中央相關文件，深入闡述了媒體和媒體融合發展的重要意義，認為當前中國的媒體融合已經從“十三五”時期的1.0版本變成“十四五”時期的2.0版本，即縱深發展時期。

接下來，胡正榮教授指出媒體融合不等于全媒體，媒體融合是發展過程，全媒體是發展結果，是目的。他認為，媒體融合就是從單一媒體“你需要我，我需要你”到多媒體融媒體“你中有我，我中有你”再到全媒體“你就是我，我就是你”的階段。除此之外，胡正榮教授還詳細闡述了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體的豐富内涵。

最後，胡正榮教授從思維、業态、用戶、技術、産品、體制機制等六方面，提出了構建智慧全媒體傳播體系的基本框架。其中，胡正榮教授認為傳統媒體産品注重的是版面、節目和欄目，而全媒體産品要求一次創意、多種生産、多次傳播，做垂直化、場景化和智能化。他還指出，在體制機制改革中，組織重構不應按照媒體類型劃分組織，而應按照内容産品與服務用戶為導向，利用業務流程和要素重構組織。

此次講座是2022年廣西部校共建新聞學院“新聞大講堂”的第一講。“新聞大講堂”是紮實推進馬克思主義新聞觀教育的重要舉措，依托部校共建的資源，發揮全社會力量培養新聞人才，為高校新聞教育深化内涵式發展提供了專業性、針對性的平台。

文字/蔡怡婷

圖片/候善群