2024年12月3日下午，中國社會科學院新聞與傳播研究所前所長、中國社會科學院大學特聘教授唐緒軍研究員應邀在我院開展君武大講壇暨達文大講堂講座，主題為“新聞學與傳播學：區别與聯系——兼論新聞傳播學自主知識體系的構建”，王輝副院長主持講座。

唐緒軍研究員在講座中

  唐緒軍研究員在講座中分享了新聞學與傳播學：一個歸屬不定的學科；新聞學與傳播學的區别；新聞學與傳播學的聯系以及新聞傳播學自主知識體系的構建等看法。

學術講座現場

 在解釋“一個歸屬不定的學科”時，唐緒軍研究員首先提出了學科定名與定性均不明确的觀點，他提出了新聞學與傳播學的最新定義，詳細講解了傳播學的發展空間。他認為網絡信息時代，傳播學的作用得到凸顯，傳播學是一門“學科”還是一個研究“領域”問題始終伴随着傳播學的發展。

 講座中，唐緒軍研究員分析了新聞學與傳播學的不同:來源不同，對象不同，要求不同，旨趣不同。他強調，新聞學與傳播學的核心問題也不同。新聞學的核心問題是追尋真相，傳播學的核心問題是解釋原因。他認為兩者的分别包括新聞學關注的是人類信息傳播的一部分，而傳播學關注的是全部；新聞學更注重“術”，而傳播學更注重“學”；新聞學更講究動手能力，而傳播學更講究思辨能力。

 當然，新聞學與傳播學也聯系密切，唐緒軍研究員指出，議程設置理論是在新聞學中被發現，而在傳播學中被廣泛應用。因此，新聞學與傳播學兩者是不可能割裂的，兩者是相互聯系的。新聞學為傳播學的形成和發展提供了培基和營養；傳播學研究的一個重要對象是新聞現象；新聞學與傳播學在學術資源上互有借鑒和依重。

現場師生認真聽講

   最後，唐緒軍研究員分享了對新聞傳播學自主知識體系的構建的看法。他認為，新時代要求我們要加快構建中國特色哲學社會科學以及中國自主知識體系，要加強構建具有自身特質的學科、學術、話語“三大體系”。他還介紹了學界對于“有沒有中國式新聞傳播學理論體系”問題的争論,并結合自身經驗和案例，講述了對新聞傳播學自主知識體系構建的看法。

   他認為“新聞學和傳播學都不是基礎學科”“新聞傳播學科本身不存在自主性”“新聞傳播學科具有開放性”等觀點。唐緒軍研究員最後提出了新聞傳播學科的兩對關系——民族性與全球性、時代性與一般性，以及一個有待探讨的問題——“如何在實現中國式現代化過程中準确定位新聞傳播學科”。

文字/王保坤

圖片/陳焱宏